Ex-01 14 th ICRC 2024 Cueva de Cullalvera, Show Cave (Touristic)

Publicada el 27/07/2023 por martin

Ex-01 Cueva de Cullalvera, Show Cave (Touristic)

Tour-Id, Excursion Title:	Ex-01 Cueva de Cullalvera
Date:
Difficulty:	Low. Touristic cave.
Duration: (Total)	1h.
Highlights:

Departure Time, Meeting point:	The cave is in the urban core. You can only get there by foot.
Return Time:	Immediately.
Max. Number of Participants:	30 pax/session.
GPS Coordinates:	43° 15’15 «N, 3° 27’34» W
Access:	The cavity is located in the urban area of Ramales de la Victoria. Vehicles must be parked in an area of the urban area enabled for it. From this point they should walk to the visitor service point, located at the entrance of the cave.
Description:	The cavity has evidence of Upper Paleolithic occupation. The rock manifestations date from the Middle / Upper Magdalenian (about 13,500 years old). Although it has rock art, it is not visited because it is about 600 and 1200 meters deep, and its karst system remains active with water currents. In fact, on days with a lot of rain, the river springs up again from its bowels, running under the 150-meter walkway that we walk during the visit. Its entrance, of spectacular dimensions, emerges from a lush Cantabrian holm oak of great ecological value. Inside, an audiovisual begins the visit, accompanied by a show of water, light and sound that will transport us inside the cavity while talking about the history of this cave and others in the region from Prehistory to history more recent.
Visiting Hours:	Mid-season: From 1st march to 14th June and from 16th September to 22nd October. – CLOSED on Monday. – From Tuesday to Saturday open from 9:30 am to 14:00 pm and from 15:00 pm to 18:30 pm. Tours: 9:45 am, 10:50 am, 11:55 am, 13:00 pm, 15:20 pm, 16:25 pm and 17:30 pm. Maximum capacity per session: 30 people.
Costs:	5 €. Recommended walking access.
Food / Drink:	No need. The cave is located next to Ramales de la Victoria.
Accommodation:	At your own expense.
Transfer:	No need. if you want to visit Cullalvera and Covalanas you must book a visit with one hour between each visit for the trip
Cave Tour:	Access: https://es.wikiloc.com/rutas-senderismo/ramales-de-la-victoria-cueva-cullalvera-80751832
Walk time to the cave:	10 min.
Time in cave:	40 min.
Temperature in cave:	14ºC
Equipment needed:	No.
Cave map:	See below.
Links:	Homepage: https://cuevas.culturadecantabria.com/cullalvera-2/1
Photos:

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Curso internacional de Espeleosocorro.

Publicada el 09/05/2023 por martin

Nueva edición del Curso Internacional de Espeleosocorro. Edición Jefes de Equipo.

Curso patrocinado por la Unión Internacional de la Espeleología U.I.S.

Destinado a espeleoólogos y profesionales del mundo del rescate que sean autosuficientes en las técnicas de progresión vertical y técnicas de socorro.

El curso se desarrollará en Ramales de la Victoria, Cantabria, España y cavidades de la comarca del Alto Asón durante los días 13/14/15/16 y 17 de septiembre del 2023.

El idioma de impartición será el español.

Docentes:

Ángel García Navares: Técnico Deportivo II y Jefe de Equipo del Espeleosocorro Cántabro.

Diego González Peña: Técnico Deportivo II y Jefe de Equipo del Espeleosocorro Cántabro.

Jorge del Campo Adeva: Jefe de Equipo en Espeleosocorro.

Adrián González Rajo. Espeleobuceador, Coordinador de espeleosocorro.

Metas del curso:

Este curso pretende unificar criterios, lenguaje, técnicas, estructura y roles de un grupo de espeleosocorro.

Formar a los ya socorristas en jefe de equipo, aportando datos y visión genérica de lo que supone y ocurre en un operativo de rescate real, así como prestar especial atención en el manejo del grupo, cumplimiento de la misión, comunicaciones y coordinación.

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LAS ENSEÑANZAS
ÁREA	H. TEÓRICAS	H. PRACTICAS	TOTALES
Maniobras de Socorro		40	40
Manejo de grupo	2	3	5
Comunicaciones	2	3	5
Coordinación	2,5	0	2,5
Operativo de Socorro	5	0	5
Rescate en espeleobuceo	2,5	0	2,5
	14	46	60

OBJETIVOS FORMATIVOS

Maniobras de socorro:

Unificación de las técnicas que ya se conocen de manera que todo el grupo actué de forma similar y bajo los mismos criterios de manera que gane confianza y operatividad.

Comunicaciones:

Conocer los distintos formatos de comunicación con eficiencia.

Manejo de grupo:

Análisis de las responsabilidades y funciones de un Jefe de Equipo con respecto a sus socorristas.

Comunicaciones:

Conocer, controlar y planificar las comunicaciones durante y socorro.

Coordinación:

Conocer el conjunto en la coordinación de un operativo real, pudiendo llegar a ayudar o asumir la coordinación de uno en caso de necesidad.

Operativo de Socorro:

Conocer todos los apartados de un operativo, infraestructura, protocolos, grupos intervinientes…

Rescate en espeleobuceo:

Conocer las necesidades organizativas y logísticas de un rescate en sifón en el interior de una cavidad.

Jefe de equipo:

Este curso pretende unificar criterios, lenguaje, técnicas, estructura y roles de un grupo de espeleosocorro.

Precio:

500 €.

Puedes hacer efectivo el pago de tu matrícula a través de nuestra pasarela de pago seleccionando el curso en el que te matricular.

Haciendo un BIZUM al número 644 615 392

O una transferencia a nuestra cuenta TRIODOS BANK: ES04 1491 0001 2421 4922 4327

Plazo fin de matrícula:

8 de septiembre 2023 (por favor en la transferencia o ingreso hacer constar vuestro nombre y la palabra curso internacional, gracias).

Plazas: 3 grupos de 5 alumnos por estricto orden de matrícula

Material necesario por cada participante:

.- Equipo completo de espeleología

arnés pelviano
arnés de pecho
mallon ventral
cabos de anclaje con sus mosquetones
bloqueador ventral (croll)
bloqueador de mano (puño-basic)
rapelador (Stop o Simple) con su mosquetón de seguridad y de freno
Pedal con su mosquetón
Casco con sistema de iluminación autónomo e impermeable
Saca de transporte
6 mosquetones
Mono para cueva
Calzado para cueva
Manta térmica
Libreta (pequeña) y lápiz
Llave plana de 13 y 17
Navaja
Bloqueador de pie (Pantin) (recomendable)

Horarios:

Los horarios aproximados serán de 9:00 h a 20:00 h. todos los días.

El alojamiento, transporte, comida correrán por cuenta de cada alumno.

Día	Lugar	Horario	Acción formativa
Miercoles 13 septiembre 2023	Aula Taller Fundación Orense	9:00	Coordinación de rescates
		10:30
		11:00	Especificidades del rescate en espeleobuceo
		13:00
	Comida
	Aula Taller Fundación Orense	15:00	Coordinación de rescates
		18:00

Día	Lugar	Horario	Acción formativa
Jueves 14 septiembre 2023	Parking Covalanas	9:00	Presentación del curso
	Cueva Mur	10:00	Presentación del curso
		11:00	Master class Técnicas y Conceptos fundamentales de Espeleosocorro
		12:00
		13:00
		14:00
		15:00
		16:00	Master Class Técnicas de Espeleosocorro
		17:00
		18:00
		19:00
	Según meteo	20:00	Brieffing jornada

Día	Lugar	Horario	Acción formativa
Viernes 15 septiembre 2023	Parking Covalanas	9:00	Práctica movimientos de camilla y porteos horizontales
	Cueva Mur	10:00
		11:00
		12:00
		13:00
		14:00
		15:00
		16:00
		17:00
		18:00	Preparacón simulacro
		19:00	Preparacón simulacro
	Según meteo	20:00	Brieffing jornada

Día	Lugar	Horario	Acción formativa
Sábado 16 septiembre 2023	Cavidad por determinar	9:00	Práctica movimientos de camilla y porteos horizontales
		10:00
		11:00
		12:00
		13:00
		14:00
		15:00
		16:00
		17:00
		18:00	Preparacón simulacro
		19:00
		20:00
	Según meteo	21:00	Brieffing jornada

Día	Lugar	Horario	Acción formativa
Domingo 17 septiembre 2023	Cavidad por determinar	9:00	Práctica con camilla
		10:00
		11:00
		12:00
		13:00
		14:00
		15:00	Clausura

Inscripción:

Para inscribirse:

Formulario

Guía del alumno. Pincha aquí

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Proyecto Erasmus+ Transformacion digital Primer analisis SELFIE

Publicada el 23/03/2023 por martin

Finalizado el primer análisis SELFIE (cuyas siglas en inglés significan «reflexión personal sobre un aprendizaje efectivo mediante el fomento de la innovación a través de tecnologías educativas») publicamos los resultados del mismo.

Este análisis se encuadra dentro del paquete de trabajo WP4 de nuestro proyecto Erasmus + Underground Unit

Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.

La participación ha sido baja, por lo que al ser un proceso continuo al finalizar el curso haremos otro, con el que poder ir comparando las mejoras y cambios que llevaremos a cabo en este curso y siguientes.

En este enlace está el cuestionario seguido.

En este enlace está el resultado del primer análisis SELFIE en pdf.

¿Qué es SELFIE?

SELFIE es una herramienta en línea gratuita que pretende ayudar a los centros escolares a plantearse cómo utilizan las tecnologías digitales para lograr un aprendizaje efectivo e innovador. Con SELFIE, los centros pueden obtener una instantánea del punto en el que se encuentran en relación con el uso de las tecnologías digitales, teniendo en cuenta las opiniones del profesorado, el alumnado y el equipo directivo. Este proceso de auto-relexión puede ayudar a abrir un diálogo dentro del centro sobre posibles ámbitos de mejora. SELFIE también permite a los centros realizar el seguimiento de los avances que logren a lo largo del tiempo.

¿Qué mide SELFIE?

A través de una serie de preguntas al profesorado, equipo directivo y alumnado, SELFIE evalúa el modo en que se utilizan las tecnologías digitales para aprender y enseñar en el centro. Las preguntas dirigidas al equipo directivo se centran principalmente en las estrategias y prácticas a escala del centro relacionadas con el uso de las tecnologías digitales. Las preguntas dirigidas al profesorado están destinadas principalmente a detectar prácticas docentes, y las dirigidas al alumnado tienen como finalidad conocer su experiencia y prácticas de aprendizaje en relación con el uso de las tecnologías digitales. Los centros pueden personalizar la herramienta añadiendo preguntas que se adapten a su contexto.

¿Quién está detrás de SELFIE?

SELFIE ha sido desarrollado por la Comisión Europea junto con un grupo de expertos y profesionales en el ámbito de la educación de países europeos. Más de 67 000 miembros de equipos directivos, profesores/as y alumnos/as de toda Europa probaron la versión beta de la herramienta a finales de 2017.

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Análisis comparativo de formación de espeleólogos España-Portugal

Publicada el 16/03/2023 por martin

Este informe corresponde al análisis comparativo de la formación entre España y Portugal dentro del Proyecto Underground Unit financiado por la Unión Europea a través de los proyectos Erasmus +

España	Portugal
Marco deportivo:
Organismos de ámbito nacional y territorial
No existe federación nacional. Existen dos asociaciones ASEDEB Y CEC A su vez existen 14 federaciones autonómicas	Sólo existe una única federación nacional

Clubes:

De acuerdo a datos del Consejo Superior de Deportes existen en España 395 clubes

Si atendemos a los clubes indicados en las páginas web de las federaciones territoriales tendríamos una cifra de 380 (algunos clubes pertenecen a dos territoriales) y otros están adscritos a territoriales diferentes a su ubicación geográfica.

De acuerdo a datos de la FPE existen en Portugal 18 clubes y una entidad asociada

Deportistas federados
En España de acuerdo al anuario de Estadísticas Deportivas del Instituto Nacional de Estadística a fecha 2021 hay 9978 deportistas federados. De los cuales 1.500 están sin territorializar, esto es, se federan por su cuenta.	En Portugal en estos momentos hay cerca de 300 deportistas federados.

Tamaño medio de los clubes
Destaca el tamaño medio de clubes de Navarra al incluir entre sus federados a los federados vascos. En menor medida ocurre con Cantabria que incluye a dos clubes vascos. En Castilla la Mancha también hay algún club madrileño.

Estructura formativa
España	Portugal
En España al no existir la Federación Española de Espeleología, no existe una Escuela de referencia. Cada federación territorial tiene su propia escuela (en algunos casos no existe y en algunos casos es una figura contemplada en los Estatutos pero no está desarrollada o carece de funciones) Por otra parte la formación de Técnicos Deportivos depende de centros reglados y autorizados por el Ministerio de Educación y las Consejerías de Educación.	En Portugal existe una única Escuela a través de la cual se definen los niveles formativos, las titulaciones necesarias, los contenidos, edades, ratios, certificaciones etc.
Niveles formativos
Formalmente no existe ningún nivel de formación, sin embargo de facto se dan los siguientes niveles Descubrimiento de la espeleología Curso de iniciación Curso de perfeccionamiento Talleres Técnico Deportivo con dos niveles Ciclo Inicial o Técnico Deportivo Nivel I Ciclo Final o Técnico Deportivo Nivel II	Establecidos por el reglamento de la Comisión de Enseñanza Nivel I: Descubrimiento de la espeleología Nivel II: Iniciación Nivel III: formación de técnicos

Nivel I o Descubrimiento de la espeleología

No está reglamentado: el consenso de este tipo de actividades suele consistir en una jornada de espeleología en la que se muestra a los participantes, en una cavidad sencilla (Tipo II) las condiciones naturales, ambientales y geológicas del medio subterráneo de forma lúdica y fácil

Ratio: no está definido, recomendado 1 monitor/10 participantes

Edad mínima no establecida. Suele aceptarse una edad de 8 años acompañado de un adulto

Titulación del monitor: no regulado

Contenido: no regulado, una visita a cueva con explicaciones sencillas de geología, medio ambiente etc.

Nivel I según el reglamento de la Comisión de Enseñanza:

Corresponde al descubrimiento de la espeleología. Consiste en la sensibilización e información sobre la práctica y la ética de la espeleología, orientada al conocimiento del medio cavernícola desde una perspectiva educativa, incluyendo la visita a una cueva.

Ratio: 1/5

Edad mínima 8 años

Titulación del monitor: Nivel II

Contenido: 2 horas teóricas 1 en cueva

Nivel II o iniciación
Como ocurre en el anterior nivel, no existe una Escuela de referencia que fije los parámetros curriculares de este u otros cursos. En este apartado tratamos de hacer referencia a lo que parece ser un consenso entre las organizaciones deportivas, pocas, que destinan parte de su tiempo y recursos en tratar de renovar la familia espeleológica Lo indicado en adelante se extrae de los criterios marcados por nuestra Escuela de Espeleología, Media Montaña y Barrancos:	El curso de nivel II es un curso de iniciación a la espeleología, con una duración de al menos 10 dias, que consiste en aprender los aspectos teóricos y prácticos de las técnicas de exploración y las normas de seguridad, complementado con el enfoque de los diversos aspectos científicos de la actividad espeleológica. Incluye el entrenamiento de las técnicas comunes en cavidades de diferentes tipos morfológicos y dificultades variadas. Permite al practicante realizar una progresión autónoma en la cavidad y participar en el trabajo espeleológico, cuando integrado en un equipo (no puede hacer atividades de espeleologia, sin un espeleólogo responsable de nivel III – el seguro deportivo no cubre).
Edad mínima
No establecida	15 años
Ratio monitor/alumno
1/5	1/5
Perfil docente
Técnico Deportivo	Técnico Nivel III
Carga horaria
Teoría: 20 h. aula virtual Prácticas: 4 cavidades Evaluación: continua	Teoría: 15 horas Prácticas: 4/5 cavidades 66 h. Evaluación: si 10 h.
Objetivos de la formación
Conocimiento del material y vocabulario específico de espeleo Ascenso por cuerda Descenso por cuerda Cambio sentido ascenso/descenso Cambio sentido descenso/ascenso Paso de fraccionamientos, nudos, desviadores, péndulos etc. En ascenso y descenso El medio natural geología básica Orientación	Conceptos de espeleología Historia Ética espeleológica Geología Karst y su climatología Ambiente: amenazas a cuevas y espacios circundantes Arqueología fotografía Prospección de superficie y cartografía Topografía subterránea Organización de dados en espeleología Tipos comunes de accidentes Técnicas verticales: Ejecución de nudos Colocación del equipo personal Descenso Bloqueo del descensor Ascenso Superar un fraccionamiento en descenso Superar un fraccionamiento en ascenso Cambio de descenso a ascenso Cambio de ascenso a descenso Cambio de cuerda Superar un nudo en descenso Superar un nudo en ascenso Superar un pasamanos Superar un desviador en descenso Superar un desviador en ascenso Superar un rápel guiado Escalas : ascenso Escalas : descenso Autosocorro
Examen y evaluación
Todos los alumnos sabrán superar con seguridad un fraccionamiento en descenso Todos los alumnos sabrán superar con seguridad un fraccionamiento en ascenso Todos los alumnos sabrán superar un paso de nudos en ascenso/descenso Todos los alumnos sabrán superar un desviador en ascenso/descenso Todos los alumnos sabrán cambiar el sentido ascenso/descenso y viceversa Todos los alumnos sabrán superar un péndulo en ascenso/descenso	La evaluación consta de tres componentes: Prueba teórica sobre el tema del curso, de 1 a 2 horas de duración, con una ponderación de 0,35; Informes resultantes del trabajo de campo, con una ponderación de 0,15; Examen práctico sobre comportamiento en el medio cavernícola, técnica, iniciativa y seguridad, con una ponderación de 0,50. La nota del examen práctico es propuesta por los responsables de los equipos de prácticas, según criterios previamente definidos, y confirmada por los monitores del curso.

Perfeccionamiento técnico / Nivel III
Cuando existía la Escuela Española de Espeleología, los cursos de iniciación dependían de los clubes, los de perfeccionamiento de las federaciones territoriales y la formación de técnicos de la propia federación española, con su desaparición esta estructura se ha perdido	Dependiente de la Federación Portuguesa de Espeleología, a través de su Escuela y del Comité Científico Organizados por la Comisión de Enseñanza, bajo la responsabilidad de al menos tres miembros del Cuerpo de Monitores, siendo el director del curso el presidente o vicepresidente de la Comisión
Carga horaria
Teoría de anclajes 4 h. Técnicas de instalación de vías horizontales, pasamanos 4 h. Técnicas de instalación de vías verticales, pozos 4 h. Técnicas mixtas, tirolinas, péndulos, rápel guiado 4 h. Prácticas de instalación de grandes verticales 40 h. Topografía subterránea 4 h. Autosocorro: 10 h.	Toda la formación Nivel II + Dos años de experiencia espeleológica contrastable + Curso de 65 h. 6,5 h. Estudio científico y apoyo espeleológico al trabajo científico. (Geología, biología, arqueología, medio ambiente) 8 h. Técnica y seguridad. (materiales, instalaciones, técnicas avanzadas de exploración, autosocorro, dirección de actividades, equipos, gestión del material etc 4 h. Organización. Catastro espeleológico, gestión de datos, archivo etc 46,5 Formación técnica.
Ratio monitor/alumno
No está definida, el RD 64/2010 indica 1/6	1/3
Número máximo alumnos
No está definido, el RD 64/2010 indica. 1/30	20
Edad mínima
No está definido	18 años
Requisitos académicos de acceso
No están establecidos	12 años de escolarización o equivalente

Técnico Deportivo / Formadores
España	Portugal
Desde el 2010 ya no es competencia de las federaciones deportivas. Éstas pueden homologarse como centro reglado e impartir la titulación como Centro de Estudios Deportivos en Régimen Especial, dependientes de la correspondiente Comunidad Autónoma y bajo la normativa del Ministerio de Educación y Deportes a través del Consejo Superior de Deportes. En libre concurrencia con otras Escuelas Deportivas autorizadas.	Según el reglamento, los cursos de monitores son organizados por la Comisión de Enseñanza, bajo la responsabilidad de al menos tres miembros del Cuerpo de Monitores, siendo el director del curso el presidente o vicepresidente de la Comisión. El curso consta de dos componentes que pueden estar separados en el tiempo: Módulo teórico; Prácticas de un curso de nivel II o III.
Carga horaria
Ciclo inicial: 90 h. Prueba de acceso: 60 h. bloque común. 120 h bloque específico. 150 h. prácticas + Ciclo final: 90 h. Prueba de acceso. 160 h. Bloque común. 240 h. Bloque específico. 200 h. Prácticas.	Toda la formación siguiente: Nivel I 8 horas + Nivel II 15 h, más 4/5 cavidades Dos años de práctica contrastable para acceder al Nivel III + Nivel III 65 h. + Prueba de acceso Módulo teórico: 2 días Prácticas en un curso nivel II o III 100 h desglosadas de la siguiente forma: 16 h. teoría 16 h. preparación de prácticas 60 h. prácticas 8 h. evaluación
Requisitos académicos de acceso
Educación Secundaria Obligatoria	Todos los requisitos para Nivel III y prueba de acceso
Ratio monitor alumno
Teoría 1/30 práctica 1/6	Teoría 1/20 práctica 1/10
Edad mínima
18 años	18 años

Este proyecto es financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.

VER INFORME COMPLETO

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Proyecto Erasmus + Underground Unit Primer informe de Gestión

Publicada el 08/03/2023 por martin

ANTECEDENTES:

PROJECT Grant Preparation (General Information screen) — Enter the info.
Project number:	101050438
Project name:	Network for inclusion and digitalisation in caving
Project acronym:	Underground Unit
Call:	ERASMUS-SPORT-2021-SSCP
Topic:	ERASMUS-SPORT-2021-SSCP
Type of action:	ERASMUS-LS
Service:	EACEA/A/03
Project starting date:	first day of the month following the entry into force date
Project duration:	24 months

PROJECT SUMMARY

The «Underground Unit» project lays the foundations for the creation of a network for the exchange of knowledge and good practices between organisations working in the field of caving. The project involves two non-governmental organisations in the field of sport but, during implementation, new contacts throughout Europe will be made and, by the end of the project, the network will be ready to expand and continue working on a larger scale.

The network’s efforts will focus primarily on the acquisition of knowledge, training of technicians and transfer of experiences in adapted caving techniques aimed at people with disabilities. Adventure and nature sports in general, and caving in particular, lack participation of people with disabilities, and our project will fill in some of the existing gaps in this field, adapting techniques used in other sectors and promoting inclusion in the practice of caving.

The digital transformation, providing both organisations with tools for better performance both at this stage and in the future, is another of the project’s objectives and a cross-cutting tool at the same time, enabling participants to increase their digital literacy and reduce their digital footprint, among others.

LIST OF PARTICIPANTS

PARTICIPANTS
Number	Role	Short name	Legal name	Country	PIC
1	COO	ESOCAN	Fundación Espeleosocorro Cántabro	ES	895395167
2	BEN	ALTO RELEVO – Clube de Montanhismo	ALTO RELEVO – CLUBE DE MONTANHISMO	PT	890442541

INTRODUCCIÓN:

Esta memoria corresponde al primer informe preliminar contemplado en el programa de seguimiento y control de la propuesta.

En este informe indicaremos los objetivos previstos para el primer semestre del proyecto así como el nivel de cumplimiento de los mismos.

Word Package 1 (Coordinación, gestión y divulgación del proyecto)

En este paquete para el primer semestre estaba contemplada la planificación del proyecto, en concreto el diseño de la estructura web y las campañas de RSS

Word Package 2 (Movilidad e intercambio del conocimiento)

Para este periodo de tiempo se contempla el estudio comparativo de la formación en espeleología en España y Portugal. Así mismo se propone la selección de los equipos de jóvenes espeleólogos a participar en el programa, así como los criterios de selección.

Word Package 3 (Espeleología adaptada)

Este paquete de trabajo contempla para este primer semestre el análisis de las buenas prácticas en la montaña así como la formación especializada en materia de deportes de montaña y discapacidad

Word Package 4 (Transformación digital)

Contemplamos en este paquete de trabajo la evaluación SELFIE, y comenzar con el plan de transformación digital, así como abrir un proyecto eTwinning

Entregable D1.1 Plan de trabajo detallado para el primer semestre del proyecto:

En origen el proyecto se diseñó para comenzar en el mes de enero, contando de esta forma en la programación con los periodos vacacionales y las previsiones meteorológicas mas adecuadas para cada acción contemplada. Sin embargo hasta el mes de junio no hemos podido comenzar las tareas. Comenzar de forma inmediata ha sido un error pues hemos comprobado que no era extrapolable directamente el plan que comienza el 1 de enero con comenzar el 1 de agosto en pleno periodo vacacional, seguido del comienzo del curso escolar. Las tareas que estaban coordinadas a una determinada situación del curso escolar no han sido posible adaptarlas a esta nueva programación (Evaluación SELFIE).

Lo correcto habría sido darnos 4 meses de replanificación y comenzar tal y como estaba previsto un 1 de enero.

Al comienzo de este semestre se han visto algunas dificultades de coordinación de agendas entre los socios, por motivos de calendario, familiares y de trabajo.

Videoconferencia de coordinación del día 07/10/2022

Orden del día:

1.- Presentación.

2.- Nota de prensa.

3.-.Visibilidad Web

4.- Equipo Jóvenes espeleólogos

5.- Programa Dispeleo

6.- Plan primer semestre.

7.- Convenio colaboración.

8.- Propuesta primer borrador presupuesto

9.- Otros

1.- Presentación:

En la reunión participaron: Vitor Gandra, Antonio Afonso, Beatriz Cárcamo y Martín González. Susanna Salazar tubo problemas de conexión y finalmente no pudo incorporarse.

2.- Nota de prensa:

Martín indica que ha enviado nota de prensa al Diario Montañés y este lo va a publicar. Vitor indicó que la enviaría a diversos medios de la región.

3.- Visibilidad web:

Se debatió sobre la conveniencia o no de hacer una web específica o integrar los contenidos en nuestras webs. Se comprobaría lo que se indicó en la convocatoria, afirmando que lo mejor sería integrar los contenidos en nuestras webs.

Fundación Espeleosocorro Cántabro, ESOCAN:

https://www.escueladeespeleologia.es/proyecto-erasmus-underground-unit/

https://www.escueladeespeleologia.es/equipo-jovenes-espelologos/

https://www.escueladeespeleologia.es/dispeleo/

Alto Relevo Clube de Montanhismo:

http://www.altorelevo.org/web/index.php/sesp2/79-noticias-erasmus

http://www.altorelevo.org/web/index.php/sesp2/79-noticias-erasmus/647-programa-erasmus

http://www.altorelevo.org/web/index.php/sesp2/79-noticias-erasmus/652-1-reuniao-presencial-de-preparacao

http://www.altorelevo.org/web/index.php/sesp2/79-noticias-erasmus/653-captacao-de-5-jovens-para-projeto-iberico-de-espeleologia-underground-unit-erasmus

http://www.altorelevo.org/web/index.php/sesp2/79-noticias-erasmus/657-equipa-jovens-espeleologos-underground-unit-erasmus

http://www.altorelevo.org/web/index.php/sesp2/79-noticias-erasmus/659-curso-de-tecnicos-de-espeleologia-adaptada-inclusiva

Además se han realizado las correspondientes publicaciones en los perfiles de Facebook e Instagran de estas acciones.

Finalmente en la revista especializada en temas europeos Cantabria Europa se ha hecho mención a nuestro Proyecto

4.- Equipo Jóvenes espeleólogos:

Nos comprometimos a lanzar la campaña de captación de los participantes al objeto de garantizar los principios de libre participación, transparencia y pública concurrencia. Una vez recibidas las solicitudes Antonio y Aitana seleccionarían a 5 jóvenes de cada país.

Estos jóvenes recibirían un equipo completo de espeleología y ropa (pantalón, camiseta, sudadera y cortavientos) serigrafiado con la imagen del proyecto.

Antonio se compromete a diseñar un logotipo para el equipo jóvenes espeleólogos.

5.- Programa Dispeleo:

Tras solicitar presupuestos de silla Joelette y ver su precio se decide adquirir dos, una para cada organización al objeto de ir familiarizándonos con su funcionamiento. Además Martín pedirá presupuesto para la formación de nuestros monitores en materia de senderismo adaptado, como paso previo al trabajo con deportistas con discapacidad. También se compromete a fabricar otra barra direccional como la que estamos probando ya.

Se propone abrir un proceso participativo entre los socios de ambas organizaciones y elegir el logotipo para el programa Dispeleo:

6.- Plan primer semestre:

Martín reconoce que hemos comenzado con dos meses de retraso que iremos recuperando. Nos comprometemos a programar al menos una videoconferencia al mes, siendo fijada la siguiente para el miércoles 9 de noviembre a las 20:30 hora Portugal, 21:30 hora España.

Fijamos el fin de semana del 19/20 de noviembre como fecha de la primera reunión presencial a celebrar en el Carsoscopio

Martín se compromete a crear una carpeta Dropbox compartida en la que iremos colgando toda la documentación relativa al proyecto.

7 y 8.- Convenio colaboración y borrador del presupuesto:

Se indica que mejor es tratar estos asuntos de forma presencial en la primera reunión en el Carsoscopio. Se retocará el presupuesto presentado en la propuesta a la Unión Europea para ajustar el sobre-precio que supondrá la compra de las sillas Joelette.

Se enviará a todos los participantes el borrador de acuerdo facilitado por Beatriz para ajustar los textos.

Otras acciones de divulgación:

Se han adquirido dos roller desplegables para su uso en todas las acciones del Proyecto:

Primera Reunión de coordinación en Portugal: 18/19/20 noviembre/2022

Inicialmente estaba prevista que la primera reunion de coordinación y presentación del Proyecto se haría en España, pero por problemas de agendas de los participantes se realizó en Portugal, en el Centro Ciencia Viva do Alviela-Carsoscopio.

La visita/reunión tuvo lugar el día 19/11/2022 y en ella participaron Beatriz Cárcamo, Begoña Gómez, Antonio Afonso, Vitor Gandra y Martín González.

Fuimos recibidos por la directora del Carsoscopio Dra. Paula Robalo. con la que pudimos realizar una visita guiada al centro y de la que obtuvimos datos sobre visitantes, empleos creados etc.

Ordén del día:

1.- Propuesta presupuesto.

2.- Convenio colaboración.

3.- Equipo Jóvenes espeleólogos.

.- Lanzamiento de la convocatoria.

.- Criterios de selección de candidatos.

.- Equipación.

.- Modelos formativos.

.- Logotipo.

4.- Programa Dispeleo.

.- Curso guías.

.- Reunión organizaciones colaboradoras.

.- Logotipo.

.- Compra silla Joelette.

5.- Plan primer semestre.

6.- Evaluación SELFIE.

7.- Otros.

Propuesta de presupuesto:

Inicialmente en la tramitación del Proyecto se presentó una propuesta de presupuesto como el que se indica a continuación:

DETAILED BUDGET TABLE ERASMUS SPORT — PROPOSAL aprobada Unión Europea
Estimated budget — Lump sum breakdown
Participant	WP 1 Coordinación y divulgación	WP 2 Movilidad e intercambio	WP 3 Espeleología adaptada	WP 4 Transformación digital	Total
ESOCAN	21290	9200	3000	–	33490
Alto Relevo – Clube de Montanhismo	9060	14450	3000	–	26510
Total	30350	23650	6000	–	60000

Este presupuesto se calculó a precios del año 2020 sin embargo y como consecuencia de la inflacción del año 2022 las partidas destinadas a movilidad han sufrido una gran subida. Por otra parte en el paquete de trabajo WP3 Espeleología adatpada se ha producido una enorme subida en el precio de las sillas Joëlette. Este elemento es fundamental para el Desarrollo del Proyecto y se da la circunstancia de que solo hay un fabricante en Europa, por lo que no queda otro remedio que aceptar su precio.

2.- Convenio de colaboración:

Previo a la reunion se compartió un borrador del documento que fue leido y mejorado durante la reunion. Este documento queda como un anexo confidencial entre las partes.

3.- Equipo jóvenes espeleólogos:

Lanzamiento:

Vitor comenta que en Portugal solo se puede practicar la espeleología si acreditas previamente un curso Nivel II. Para ello hay que tener una edad superior a 15 años

https://www.escueladeespeleologia.es/equipo-jovenes-espelologos/

http://www.altorelevo.org/web/index.php/sesp2/79-noticias-erasmus/653-captacao-de-5-jovens-para-projeto-iberico-de-espeleologia-underground-unit-erasmus

Criterios de selección de candidatos:

Intentar que haya equilibrio chicas/chicos

Que estén motivados y con ilusión para la práctica de la espeleología.

La selección por estricto orden de inscripción

Equipación:

Tras tantear precios en España y Portugal y ante la dificultad de acceder a proveedores de primeras marcas en material técnico en Portugal se decide que la equipación textile se adquiera en Portugal y el equipo técnico en España previa solicitud de presupuestos.

Modelos formativos:

Antonio explica el modelo formativo seguido en Portugal y se compromete a enviar una pequeña memoria

Logotipo:

Tras ver las propuestas de logotipos presentados en el proceso participativo se decide elegir el siguiente diseño

Programa Dispeleo:

Curso guías:

Se da a conocer la oferta de curso de guiado presentada por la Escuela de Montaña Inclusiva de Guadalajara y las fechas que plantea Miguel Ángel.

16/17 y 18 de diciembre del 2022 en Ramales de la Victoria

20/21 y 22 de enero del 2023 en Valongo

Reunión con organizaciones colaboradoras:

Martin informa que ha planateado una serie de reunions con organizaciones especializadas en trabajo con personas con discapacidad para darles a conocer el Proyecto y plantearles una serie de acciones conjuntas.

Logotipo:

Al igual que en el caso del logotipo de equipo de jóvenes espelólogos se elige el siguiente disñeo

Compra silla Joëlette:

Tras estudiar el mercado de equipos de apoyo a deportistas con discapacidad se ha visto que solo existe un fabricante en Europa de sillas para rutas de montaña, la silla Joëlette. En el presupuesto inicial se contemplaba, en el año 2020 un precio de 1000 €/silla, sin embargo a finales del año 2022 el fabricante ha descatalogado aquella silla poniendo en el mercado un modelo mejorado pero a un precio sensiblemente superior. A pesar de ello se decide adquirir una para cada organización.

5.- Plan primer semestre:

Se comenta que fue un error comenzar el Proyecto de forma inmediata en el mes de Agosto, en lugar de esperara a comenzar con el año natural, tal y como estaba previsto en la programación original.

Ha sido muy dificil en los meses de Verano y con el inicio del curso escolar hacer coincidir a todos los colaboradores del Proyecto, por lo que el inicio ha sido un poco caótico.

Sin embargo nos emplazamos a trabajar para conseguir recuperar el tiempo perdido y ponernos al dia en la programación

6.- Evaluación SELFIE:

La planificación del Proyecto inicial suponía comenzar en enero y de esta forma tener ya el curso académico comenzado y poder realizar la evaluación SELFIE en los dos primeros meses del Proyecto. Sin embargo comenzar en Agosto con las vacaciones escolares en marcha y ser nuestra oferta educativa semi-presencial, siendo la fase presencial el Segundo cuatrimestre del año, nos han retrasado en este punto. Por este motive la evaluación SELFIE se ha completado en el segmento de la dirección del centro

Segunda reunion virtual de coordinación 08/01/2023

Orden del día:

1.- Curso Discapacidad

2.- Equipo Jóvenes Espeleólogos

3.- Próxima reunion de coordinación en España

1.- Curso discapacidad.

Martín informa que ya se ha relizado la acción formativa en España con muy buenos resultados.

Ha sido una acción formative altamente gratificante con un docente que ha Sabido transmitir las técncias utilizadas, el contexto de las mismas e ilusionar a continuar desarrollando nuevas acciones.

Vitor confirma las fechas de celebración en Valongo

2.- Equipo de Jóvenes Espeleólogos:

Tras lanzar la campana de captación se seleccionan a los siguientes deportistas:

Equipo ESOCAN:

	Nombre	Apellidos	Localidad	Region
1	Pablo Andrés	Zuluaga Quiceno	Castro Urdiales	Cantabria
2	Guerau	Camí	Barcelona	Cataluña
3	Sol	Zaera Pérez	Tres Cantos	Madrid
4	Andrea	Parra Rabanal	Valladolid	Castilla y León
5	Raúl	Gil Muñoz	San Sebastián de los Reyes	Madrid

Equipa ARCM

Nome e apelido	Localidade
Hugo Miguel Matias Costa	Porto de Mós
Humberto Paulo Agrela Lopes	Sta. María Maior – Funchal
Joao António Andrade Cacheira	Canidelo
Rui André Gomes Santos Henriques	Santa Maria da Feira
Simäo Antonio Anddrade Cacheira	Canidelo

3.- Próxima reunión de coordinación en España:

Se fija la fecha de reunión para los días 25 y 26 de marzo.

Conclusiones finales:

El inicio del programa debería haber sido el 1 de enero del año natural tal y como estaba planteado inicialmente. De esta forma teníamos 4 meses de planificación.

Inicialmente se consideraba la evaluación SELFIE como un proceso puntual y estático, sin embargo es un proceso continuo que seguirá durante todo el programa. Para la realización de esta evaluación es necesario contar con el calendario escolar y su encaje con nuestra programación.

La inflación en la zona Euro ha supuesto la pérdida de capacidad adquisitiva y encarecimiento especialmente de los costes de desplazamiento. En términos reales supondrá una reducción de más de 6000 € en el presupuesto inicialmente propuesto.

El precio de la silla Joëlette que inicialmente se consideraba de 1000 € ha sido de 4000 €. El único fabricante ha descatalogado el modelo inicial, ha incorporado modificaciones que sin duda ofrecen mejoras en su utilidad, sin embargo con su posición única y dominante del mercado ha aumentado significativamente el precio de la misma. Esta silla es un elemento importante para el desarrollo del programa. Ciertas limitaciones en la competencia se presentan como barrera en la práctica inclusiva de los deportes de montaña. Eliminar barreras, incluidas las económicas en la práctica inclusiva de los deportes en la montaña es uno de los objetivos de este Proyecto.

Estas dos causas sobrevenidas y ajenas al proyecto suponen que debamos solicitar un trasvase económico del WP 1 Coordinación, gestión y divulgación del proyecto a los WP 2 y 3: movilidad e intercambio del conocimiento y Espeleología adaptada. Entendemos que los fondos previstos para la gestión tienen mas utilidad en los capítulos de movilidad y deporte adaptado. Sin mermar los esfuerzos de divulgación podemos ajustar los de coordinación y gestión con un mayor esfuerzo por parte de los responsables del WP1

Tras debatir estos aspectos entre los socios del Proyecto se llega al acuerdo de solicitar a la Unión Europea un cambio en el presupuesto de acuerdo con el artículo 5.4 y el artículo 39 del Acuerdo General de Subvención.

DETAILED BUDGET TABLE ERASMUS SPORT — MODIFICACION
Estimated budget — Lump sum breakdown
Participant	WP 1 Coordinación y divulgación	WP 2 Movilidad e intercambio	WP 3 Espeleología adaptada	WP 4 Transformación digital	total
ESOCAN	11961,2	10200,11	5500		27661,31
Alto Relevo	6995,8	18842,89	6500		32338,69
Total	18957	29043	12000		60000